一、会议背景

本次会议为团队每2周一次的学术例会，是微纳光学科技创新团队自创立以来的传统。本着“多总结，多交流，多进步”的理念每2周举行学术交流，共同进步。体现了“团结进取，拼搏创新，追求卓越”的团队精神。

二、会议时间

2018年01月07日 18：30-20：00

三、会议地点

东六C-107  微纳光学与光波导实验室

四、会议内容

1、参照物理学术竞赛以正方反方评论方的形式作报告：

报告题目一:《铌酸锂基Y分支非对称光波导光传输特性研究》

报告题目二：《飞秒激光制作铌酸锂基Y分支非对称光波导》

三方人员安排：

正方:（5人）14级1组-封顺(题目一报告人)、14级2组-张金龙（题目二报告人）、14级2组-李保平、14级2组-魏敏学、15级2组-龚德佳  反方:（6人）14级1组-龙金干（主要发言人）、严余军、14级1组-赖恒、15级2组-邓淑莹、16级2组-程新、16级2组-刘人瑜

评论方:（7人）15级1组-赵小波（主要发言人）、14级1组-周荣成、15级1组-李国梁、15级2组-郑海豹、16级1组-何泽斌、16级1组-张大力、16级2组-王梦亭

主持人:16级2组-王梦亭  评委:周自刚老师

报告一：

1)正方报告主要内容：

A.简要说明了研究的背景、目的、意义以及设计内容和流程，初步制定了工作计划。

2)反方向正方提问:

发言人	小组	发言内容
龙金干	14级1组	提问所研究的铌酸锂基Y分支非对称光波导的具体特性。 提问小组之间的分工和各自的侧重点。
刘人瑜	16级2组	提问全内反射的概念。
严余军	\	A．指出许多讲解都不明确、不详细，提问最终想达到的目标。
赖恒	14级1组	A．提问参数的设定。

3)正反方相互讨论阶段:

发言人	小组	发言内容
封顺	14级1组	解释所研究的具体特性是针对不同参数得出的波导的损耗特性。 指出目前还没有开始仿真和实验，因此预期结果都未确定而参数设定目前可以考虑现有的很多论文。 说明流程虽然简单，但是设计的理论很广很深，在题目进行后会再谈及。
张金龙	14级2组	补充成员的分工：传输特性—封顺、路径仿真（得最小损耗的参数）—魏敏学、实验及制作—张金龙。 以光纤为例解释了全内反射。

4)评论方提问、正反方回答阶段:

提问：

发言人	小组	发言内容
周荣成	14级1组	提问正方： 光传输特性只谈及了损耗，是否有考虑实际上还存在的其它问题（如禁带宽度）。
李国梁	15级1组	提问正方：  目前已经有很多找最优性能的研究和文献了，那么这次的开题报告有何创新之处。

回答：

发言人	小组	发言内容
封顺	14级1组	表示理论和仿真相较于实验部分比较轻松，这里只是初步想法和安排，在实验中遇到的问题会在后面工作中再解决。 解释创新点是非对称，目前实验做出来的较少。

5)评论方总结发言报告阶段:

发言人	小组	发言内容
赵小波	15级1组	点评正方： 优点：报告内容简洁明了，时间安排也很明确。 不足：人员分工和研究对象以及实验目的未提及，是在反方提问以后才补充的。 建议：一些必要的内容可以留在PPT上（如人员分工和即将于到的问题）。 B.点评反方： 优点：在实验条件和具体特性上积极提问正方。 不足：问题不够有深度。

6)正方总结发言报告阶段:

发言人	小组	发言内容
封顺	14级1组	说明个人答辩时重要的内容是个人方面。 表示这次开题报告内容确实有些空泛、不完善，表明会逐步落实。 接受意见和建议并表达感谢。

报告二：

1)正方报告主要内容：

A.从应用前景、研究现状、目的和意义、预期目标、方法、进度安排方面做了开题报告。

2)反方向正方提问:

发言人	小组	发言内容
邓淑莹	15级2组	提问所研究的铌酸锂基Y分支的非对称性较于对称性所具有的优势。 B.提问小组目前具体的想法以及接下来的具体工作。
龙金干	14级1组	提问在目前实验条件限制下，如何制作出报告中所提及的小角度的Y分支光波导的结构。 提问做出后的相关检测指标。

 

3)正反方相互讨论阶段:

发言人	小组	发言内容
张金龙	14级2组	A.解释铌酸锂基Y分支的非对称性较于对称性不是有优势，更贴切的说法是非对称是一种特色。 B.表示目前通光是基础，最难的是管状波导结构，都得花很多功夫。 C.表示实验条件限制确实是一个问题，但考虑偏转角是个好角度，至于分支时的结构很复杂，建议会下再议。 D.指出检测方面用电镜观察折射率改变区域形状，越接近圆形越好。

4)评论方提问、正反方回答阶段:

提问：

发言人	小组	发言内容
何泽斌	16级1组	提问正方： Y分支可否做成1：3以及其它比。
李国梁	15级1组	提问正方：  可否详细讲解一下国际现状方面在Y分支处引入空隙并且控制空隙宽度的部分。

回答：

发言人	小组	发言内容
张金龙	14级2组	回答比一般为1:1、1：2、1：4等，后面数字是2的倍数。 回答引空隙的做法实验很困难。

5)评论方总结发言报告阶段:

发言人	小组	发言内容
赵小波	15级1组	点评正方： 优点：报告内容丰富、详细。 不足：A.报告的各部分的讲述的时间分配不太合适（比 如背景可以略讲，方法详细讲）。      B．参考的文献年代久远了一些。 建议：阅读了解最新的文献。 点评反方： 优点：积极提问。 不足：双方没有讨论起来。

6)正方总结发言报告阶段:

发言人	小组	发言内容
封顺	14级1组	接受建议和意见并表达感谢。 表示这是初步的报告，后续会有详细的。

2、周老师总结点评

1)针对报告点评：

报告 1；铌酸锂基 Y 分支非对称光波导的光传输特性研究

正方：

1、没有阐述基于什么背景下要进行光传输特性研究； 

2、没有具体阐述研究哪些光传输特性，其中重点分析哪些参数，例如：分光比、

模式的场分布、色散、模式之间的耦合、衰减、频带、传输功率、有效折射率等； 

3、这些参数会对解决哪些问题，例如：信息获取（位移、振动、温度、压力、应

变、应力、电流、电压、电场、磁场、流量等）、传输（有源与无源器件集成、光纤通

信、干线、光交换接入网、最后一公里等） 、处理（光子集成、光电子集成、集成光路、

光收发模块、光接入、光开关） 、其他。

 反方：

1、没有问正方该课题是在什么环境下提出的； 

2、没有与正方讨论本课题关键是什么，例如：非对称、光传输特性； 

3、没有关键的传输特性有哪些，例如：分光比、模式的场分布、色散、模式之间

的耦合、传输衰减、频带、传输功率、有效折射率等。

评论方： 

1、也没有追问正方和反方为什么要研究它的传输特性，国内外有无好的做法和经

验，有无相关文献（论文、专利、报告等）支撑自己的观点； 

2、对正方和反方分析这些特性应该要注意哪些事项，需要具备哪些条件。

报告 2：飞秒激光制作铌酸锂基 Y 分支非对称光波导

正方：

1、没有阐述基于什么背景在要制作非对称光波导； 

2、没有抓住关键词：名词：飞秒激光、铌酸锂、Y 分支、非对称。动词：制作； 

3、飞秒激光有何特点、利用哪些特性来制作没有说明清楚，铌酸锂有何特点，又

利用其优点，Y 分支有何特点，非对称具体是波导宽度不一样、折射率不一样、还是针

对中心轴偏离角不一样； 

4、如何制作，具体用到哪些设备？参数有哪些？采用什么手段（编程、介质、次

数等）来实现非对称结构？要获得哪些理想的实验数据和样品？

 反方：

1、没有问该课题是基于什么背景或要求提出要制作非对称光波导； 

2、没有与正方讨论本课题关键是什么，例如：如何制作、有哪些可靠的手段和方

法来保证； 

3、没有讨论制作中会出现哪些情况，例如：控制参数来源，制作出来的非对称有

有哪些可能。

评论方：

1、也没有追问正方为什么要制作非对称光波导，难道国内外没有人制作，也没问

反方是否考虑过在什么情况下提出的； 

2、对正方和反方制作中要注意哪些问题，需要具备哪些条件，工艺流程如何等。

2)建议：

①我们团队目前参照的会议模式在国际上也是被广泛采用的，这是有一定道理的。这种模式在我们团队可以被继承和改进，重要的是会议间每位成员的积极参与。

②即使不知道学术方面的内容也有很多问题可以问的，很多问题可以以一思想而贯之。

③珍惜时间，多交流讨论。14级的8位同学要好好提高自己的开题报告水平。要求：继续深入讨论（分工）；提出2~3个研究内容；写开题报告。

3)：假期工作安排：

①元月底才能离校，提前者请假。离校前，将各自负责的板块写好计划并发给周老师。

②16级会得到一些文献在假期中看；

三、四年级有实践想法的提前联系周老师。

③为共同目标一起努力，依旧不忘初心。

④假期注意安全

会议未到人员：

 16级：陈泓廷

 

会议记录人员：2016级2组王梦亭

2018.01．07